{"id":120,"date":"2026-05-15T13:40:20","date_gmt":"2026-05-15T13:40:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.recepteursante.fr\/?p=120"},"modified":"2026-09-27T17:35:09","modified_gmt":"2026-09-27T17:35:09","slug":"formation-sur-les-medicaments-pediatriques","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.recepteursante.fr\/index.php\/2026\/05\/15\/formation-sur-les-medicaments-pediatriques\/","title":{"rendered":"Formation P\u00e9diatrie & M\u00e9dicament : du jeu \u00e0 la pratique (2 jours en pr\u00e9sence)"},"content":{"rendered":"\n
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Formation P\u00e9diatrie & M\u00e9dicament : du jeu \u00e0 la pratique<\/em> <\/strong>(2 jours en pr\u00e9sence)

Tester, comprendre, ma\u00eetriser, soigner : une exp\u00e9rience collaborative au c\u0153ur du m\u00e9dicament p\u00e9diatrique<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Notre objectif<\/strong>
Optimiser vos comp\u00e9tences sur les m\u00e9dicaments p\u00e9diatriques avec des outils, des \u00e9changes, des entra\u00eenements sur les derni\u00e8res recommandations :<\/p>\n\n\n\n

sur 4 situations embl\u00e9matiques*<\/p>\n\n\n\n

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L’enfant qui a peur du m\u00e9dicament
<\/td>		L’enfant douloureux ou fi\u00e9vreux<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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L’impasse m\u00e9dicamenteuse ou nutritionnelle
<\/td>		L’\u00e9v\u00e8nement iatrog\u00e8ne et l’erreur m\u00e9dicamenteuse<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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*Possibilit\u00e9 de cr\u00e9er une formation \u00e0 la carte : <\/strong>c<\/em>es 4 situations peuvent \u00eatre r\u00e9\u00e9tudi\u00e9es en fonction de vos besoins<\/em> sur les m\u00e9dicaments p\u00e9diatriques. N’h\u00e9sitez pas \u00e0 nous les communiquer dans notre formulaire (voir plus loin)<\/p>\n\n\n\n

Pour cela renforcez et cr\u00e9ez avec nous vos ressources pour am\u00e9liorer la s\u00e9curit\u00e9 du m\u00e9dicament pour vos patients.<\/p>\n\n\n\n

Les comp\u00e9tences vis\u00e9es sont:<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mener une pratique m\u00e9dicamenteuse adapt\u00e9e
Mener une pratique d’entretien patient adapt\u00e9 \u00e0 l’\u00e2ge<\/strong>
Mener une pratique collaborative autour de l\u2019enfant<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n

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Formation continue adapt\u00e9e aux besoins et contraintes professionnelles<\/a><\/h1>\n\n\n\n

La formation se d\u00e9roule sur deux jours. L’ \u00e9cart d’un mois au minimum entre chaque journ\u00e9e de formation est con\u00e7u et r\u00e9fl\u00e9chi pour favoriser l\u2019int\u00e9gration des apprentissages dans les milieux professionnels, permettre le retour d\u2019exp\u00e9rience de l\u2019apprenant, et s\u2019adapter aux contraintes d\u2019emploi du temps m\u00e9tier de chaque participant.<\/p>\n\n\n\n

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Les m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques employ\u00e9es<\/a><\/h1>\n\n\n\n

Nos formations se d\u00e9roulent en groupes, et s\u2019articulent autour d\u2019\u00e9changes actifs entre les formateurs et les apprenants. Pour que les apprentissages soient b\u00e9n\u00e9fiques pour l\u2019apprenant, nos piliers p\u00e9dagogiques sont la bienveillance et l\u2019amusement !<\/p>\n\n\n\n

Un cours interactif<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il portera sur les attendus des 4 familles de situations adapt\u00e9es \u00e0 vos besoins de formation. Vous b\u00e9n\u00e9ficierez de fiches r\u00e9capitulatives des notions abord\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Pour la 1\u00e8re journ\u00e9e elles seront g\u00e9n\u00e9rales \u00e0 tous les professionnels de sant\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Pour la 2\u00e8me<\/sup> journ\u00e9e des nouvelles fiches seront adapt\u00e9es \u00e0 chacun afin de r\u00e9pondre aux besoins sp\u00e9cifiques de chaque professionnel sur les th\u00e9matiques enseign\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Des ateliers<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bar \u00e0 solutions<\/strong> (pr\u00e9sentation d\u2019ustensiles, aliments, jeux) pour lever l’obstacle de la non adh\u00e9sion \u00e0 la prise du traitement.
Jeu de r\u00f4le sur des cas pratiques<\/strong> : pour apprendre l\u2019\u00e9criture, l\u2019analyse et la mise en \u0153uvre d’une ordonnance, organiser une surveillance, ou encore un entretien adapt\u00e9 \u00e0 l’\u00e2ge.<\/p>\n\n\n\n

Sc\u00e9nette de th\u00e9\u00e2tre “\u00e0 la table” sur une erreur m\u00e9dicamenteuse ou un \u00e9v\u00e8nement iatrog\u00e8ne<\/strong> : pour en rechercher les d\u00e9terminants et savoir les pr\u00e9venir.<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9paration de lait infantile<\/strong> et choix des t\u00e9tines<\/strong> pour d\u00e9celer les erreurs courantes des parents et savoir les \u00e9duquer.<\/p>\n\n\n\n

Notre programme d’\u00e9valuation<\/a><\/h1>\n\n\n\n

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Nous vous proposons un programme d\u2019\u00e9valuation vous permettant d\u2019appr\u00e9cier le d\u00e9veloppement de vos comp\u00e9tences sur :<\/p>\n\n\n\n